課程描述INTRODUCTION
如何發(fā)展團(tuán)隊(duì)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 其他人員
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何發(fā)展團(tuán)隊(duì)
【課程介紹】
將500個(gè)土豆裝在一只麻袋里,是什么呢?只不過(guò)成了一麻袋土豆罷了,土豆之間
沒(méi)有任何關(guān)系。一盤散沙的隊(duì)伍,沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的隊(duì)伍,只不過(guò)在一起上班罷了,并
沒(méi)有形成一只團(tuán)隊(duì),充其量只是一個(gè)團(tuán)伙。那么,職業(yè)經(jīng)理如何發(fā)展一支團(tuán)隊(duì)呢?
本課程以小組為單位,通過(guò)參與課程互動(dòng)、案例分析、小組討論匯報(bào)等環(huán)節(jié)來(lái)感悟
團(tuán)隊(duì)管理的理論與實(shí)踐知識(shí)。
【課程內(nèi)容】
一、團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)釋:從分力到合力
1. 團(tuán)隊(duì)定義----我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)?
2. 團(tuán)隊(duì)管理與組織管理的差異
3. 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征
4. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本方法
5. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三個(gè)維度與關(guān)鍵點(diǎn)
-高層:組建團(tuán)隊(duì)
-中層:管理團(tuán)隊(duì)
-基層:融入團(tuán)隊(duì)
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè):從思想到行動(dòng)
1. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的鉆石模型-- 中層管理者在團(tuán)隊(duì)的核心作用如何體現(xiàn)
-清晰目標(biāo)-- 關(guān)鍵是如何能讓上下理解并認(rèn)同;
-合理結(jié)構(gòu)-- 關(guān)鍵是如何人盡其才
-優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)-- 關(guān)鍵是如何形成合力,實(shí)現(xiàn)1+1>2
-統(tǒng)一思想-- 關(guān)鍵是如何統(tǒng)一價(jià)值觀與塑造團(tuán)隊(duì)精神
-外部支持-- 關(guān)鍵是如何贏得部門的協(xié)作
-融洽關(guān)系-- 關(guān)鍵是如何贏得部屬的信任
2. 團(tuán)隊(duì)思想建設(shè)-- 中層管理者在統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)思想中的作用與意義
-團(tuán)隊(duì)思想建設(shè)的重點(diǎn)重在內(nèi)生而非宣貫
-內(nèi)生式思想統(tǒng)一的三個(gè)原則
-內(nèi)生式思想統(tǒng)一的四個(gè)途徑
3. 中西管理模式在突破團(tuán)隊(duì)五種機(jī)能障礙中的應(yīng)用對(duì)比
-團(tuán)隊(duì)障礙評(píng)估?
-如何解決團(tuán)隊(duì)缺乏信任的障礙
-如何解決團(tuán)隊(duì)?wèi)峙聸_突的障礙
-如何解決團(tuán)隊(duì)欠缺投入的障礙
-如何解決團(tuán)隊(duì)逃避責(zé)任的障礙
-如何解決團(tuán)隊(duì)無(wú)視結(jié)果的障礙
三、團(tuán)隊(duì)管理:團(tuán)隊(duì)管理四個(gè)階段的權(quán)變管理
1. 團(tuán)隊(duì)的形成過(guò)程
2. 團(tuán)隊(duì)的形成階段
-本階段要解決的首要問(wèn)題是什么?
-本階段領(lǐng)導(dǎo)的主要角色與工作目標(biāo)是什么?
3. 團(tuán)隊(duì)的磨合階段
-如何快速走出磨合期?
-本階段領(lǐng)導(dǎo)的主要有效行為或手段有哪些?
4. 團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)階段
-本階段潛在的危險(xiǎn)有哪些?
-本階段領(lǐng)導(dǎo)的如何預(yù)防團(tuán)隊(duì)的倒退?
5. 團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定階段
-如何持續(xù)保持?
-本階段領(lǐng)導(dǎo)的主要角色與工作目標(biāo)是什么?
6. 看《卡特教練》學(xué)團(tuán)隊(duì)管理
-團(tuán)隊(duì)管理的重點(diǎn)與難點(diǎn)
-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在管理中如何定位
-如何治理棘手成員?
如何發(fā)展團(tuán)隊(duì)
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