課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新賦能執(zhí)行力
培訓講師：陳亭如
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新賦能執(zhí)行力
課程背景：
軍事上有句話：三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行。道理很簡單：執(zhí)行能力強，就能逢山開路，遇水搭橋，排難除險，千方百計的實現(xiàn)戰(zhàn)略目標。執(zhí)行力弱，就會找借口，談條件，錯失良機，貽誤戰(zhàn)機，導致戰(zhàn)略目標一塌糊涂。正因為：“成也執(zhí)行，敗也執(zhí)行。”軍事上如此，一個企業(yè)團體建設(shè)何嘗不是如此。在很多的企業(yè)文化理念里，一直把執(zhí)行力放在第一位。但事實是：
口號天天喊，流程制度一大堆，為何卻執(zhí)行不了？
團隊一團和氣，卻沒產(chǎn)出？
嘴上答應(yīng)很好，卻沒有結(jié)果
移動互聯(lián)網(wǎng)的強勢沖擊下如何落實創(chuàng)新？
組織要變革，下面推不動怎么辦？
要想解決問題，必須找到問題根源，解決它杜絕它。讓執(zhí)行可復制，讓執(zhí)行變簡單，讓執(zhí)行成文化！
課程收益：
● 掌握執(zhí)行中目標拆分的重要性
● 學會用成果框架工具管控成果
● 學會用責權(quán)梳理表來完成執(zhí)行任務(wù)
● 掌握執(zhí)行管理中的角色變化
● 學會使用工具：時間推進表
● 學會使用工具：表揚六要素
課程對象：中基層管理者/新任管理者
課程大綱
第一講：結(jié)果導向的執(zhí)行力
案例導入：讓思維更清晰，讓結(jié)果更明確，是執(zhí)行力的首要原則
一、向執(zhí)行要結(jié)果必須目標優(yōu)先
1、目標與結(jié)果的必然性
2、總目標與分目標的相關(guān)性
二、結(jié)果的可衡量性
1、數(shù)量
2、時間
3、質(zhì)量
4、成本
三、結(jié)果的時間設(shè)定
1、短期時間
2、周期時間
四、結(jié)果的可控性
1、主觀因素
2、客觀因素
管理工具：成果框架
體驗活動：Give me
第二講：責任導向的執(zhí)行力
案例導入：責任不到人，目標白分解
一、目標分解的重要性
1、責任到人
2、過程追蹤
二、目標傳遞的一致性
1、就所要解決的問題達成一致
2、就所要解決的計劃達成一致
3、就行動的成果達成一致
三、目標到人的對應(yīng)性
1、優(yōu)勢分析
2、資源分析
管理工具：責權(quán)梳理表
情景演練：季度目標是誰的責任？
第三講：過程導向的執(zhí)行力
案例導入：沒有過程管理，會讓執(zhí)行流于形式
一、過程管理中的領(lǐng)導角色
1、輔導者：給予員工支持與信任，形成良好的回應(yīng)機制
2、承擔者：勇于為員工兜底，樹立權(quán)威給員工安全感
3、教練者：充分調(diào)動員工的積極性和參與感，啟發(fā)員工的創(chuàng)造性
4、檢查者：無督導不執(zhí)行，克服人的惰性
二、過程管理的標準
1、表格化而非形式化
工具：時間推進表
2、數(shù)據(jù)化而非感覺化
3、階段性考核而非一次性考核
4、及時獎懲
小組討論：時間推薦表的合理性
第四講：激勵導向的執(zhí)行力
一、激勵在執(zhí)行力中起到關(guān)鍵因素
1、激勵的目的
2、工作的動力來源
3、有效激勵的對策
二、激勵的兩個維度：激發(fā)思考、鼓勵行為
1、邏輯層次上的思考
2、行動要有指導性
小組研討及運用：邏輯層次上的對話
三、激發(fā)思考的三個方向
1、愿景驅(qū)動：讓員工執(zhí)行更加堅定
2、價值驅(qū)動：讓員工執(zhí)行更有成就
3、身份驅(qū)動：讓員工執(zhí)行更有成長
四、鼓勵的藝術(shù)性
1、即時鼓勵的重要性
2、表揚的正確方法
3、表揚形成的團隊氛圍
管理工具：表揚六要素
視頻學習：表揚的方法
第五講：個人執(zhí)行力到團隊執(zhí)行力
一、如何從個人執(zhí)行力延伸到團隊執(zhí)行力
1、管理者起到榜樣的力量
2、管理者是執(zhí)行氛圍的營造者
二、團隊執(zhí)行力必須形成習慣和文化
1、管理工具CSW團隊文化表
2、執(zhí)行文化落地的基礎(chǔ)假設(shè)系統(tǒng)
1）價值
2）時間
3）人性
4）關(guān)系
5）人類活動
創(chuàng)新賦能執(zhí)行力
轉(zhuǎn)載：http://m.santuchuan.cn/gkk_detail/261778.html
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- 陳亭如