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教練型主管培訓(xùn)

課程背景：
隨著商業(yè)環(huán)境以及時(shí)代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)，它給團(tuán)隊(duì)發(fā)展帶來(lái)了一定的阻礙，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)各種弊端：?jiǎn)T工執(zhí)行力不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)工作效率低下，交流渠道過(guò)于單一，上下級(jí)之間溝通閉塞等。而教練團(tuán)隊(duì)突破了傳統(tǒng)管理障礙，是一種全新的管理模式。管理者通過(guò)轉(zhuǎn)變角色，以教練者的身份引導(dǎo)、訓(xùn)練、發(fā)掘、激勵(lì)員工，改變過(guò)去高高在上的管理者形象，深入到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，全面提升團(tuán)隊(duì)的水平和個(gè)人能力。

課程目標(biāo)：
管理者通過(guò)學(xué)習(xí)，以“教練型主管“的身份引導(dǎo)、訓(xùn)練、發(fā)掘、激勵(lì)員工，改變過(guò)去高高在上的管理者形象，深入到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，全面提升團(tuán)隊(duì)的水平和個(gè)人能力，進(jìn)而提供團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

課程大綱：
1.團(tuán)隊(duì)到底該怎么帶？
1.1管理團(tuán)隊(duì)VS教練團(tuán)隊(duì)
1.2不懂心理，怎么做管理
2.教練型主管的具體做法
1.相信每個(gè)人都具有巨大潛能
1.從關(guān)注員工特質(zhì)開(kāi)始
1.分析辨析員工的特質(zhì)
1.應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中不同員工
1.新兵型員工
1.激情兵型員工
1.老兵型員工
1.尖兵型員工
3.教練團(tuán)隊(duì)的步驟和焦點(diǎn)
3.1教練團(tuán)隊(duì)的五步法
   確認(rèn)教練目標(biāo)——厘清現(xiàn)實(shí)——制訂教練計(jì)劃——教練行動(dòng)——行動(dòng)后跟進(jìn)、反饋
3.2教練團(tuán)隊(duì)的三焦點(diǎn)
3.3教練團(tuán)隊(duì)從心智開(kāi)始
心智模式——溝通模式——培養(yǎng)模式——評(píng)估模式
4.教練型主管成長(zhǎng)模型
5.常用管理工具清單
5.1 GROWS模型
5.2 TOOPSA模型
5.3 GAPS模型
5.4 平衡論
5.5 ACTIONS輔導(dǎo)模型
5.6 DIRECT忠告模型

教練型主管培訓(xùn)