金牌班組管理提升
發(fā)布時(shí)間:2020-04-15 15:34:24
講師：陶建科 瀏覽次數(shù)：2577
課程描述INTRODUCTION
金牌班組管理提升
· 車間主任· 生產(chǎn)部長(zhǎng)· 班組長(zhǎng)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：陶建科
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
金牌班組管理提升
課程背景：
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)制造的不僅僅是產(chǎn)品，更是企業(yè)的價(jià)值；是制造型企業(yè)的基礎(chǔ)工程，是其它管理系統(tǒng)良好運(yùn)行的基石，人作為一個(gè)有獨(dú)立思想、獨(dú)立行為的個(gè)體，是所有要素中最難管理的對(duì)象。
人均產(chǎn)能（產(chǎn)值）低下、品質(zhì)不穩(wěn)定、成本無(wú)法控制、交貨不準(zhǔn)時(shí)、問題踢皮球、人員士氣低......這一系列亂象長(zhǎng)期困擾著許多制造型企業(yè)。針對(duì)這些問題，我們需要一套有用可行的真實(shí)方案。而作為生產(chǎn)部門，我們的主要工作的精力需要放在現(xiàn)場(chǎng)，而人員管理更是現(xiàn)場(chǎng)管理的核心所在，如何做好他們的管理，讓他們的工時(shí)有價(jià)值，讓他們的動(dòng)作有價(jià)值，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值。
本課程使用大量企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理案例，告訴管理者如何有效地實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)管理及快速提升生產(chǎn)管理技術(shù)，體會(huì)真正的培訓(xùn)價(jià)值。
本課程將以一種全新的管理運(yùn)作思維，配合陶老師多年咨詢現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用的6D動(dòng)作手法，讓工作計(jì)劃和現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，確保執(zhí)行結(jié)果的達(dá)成。
課程收益：
● 管理系統(tǒng)化的概念與思維
● 明確自我職責(zé)，提升管理意識(shí)，職責(zé)流的規(guī)范化；
● 直面管理現(xiàn)狀實(shí)質(zhì)問題，并從咨詢角度系統(tǒng)給出答案
● 從思維上改變?nèi)?，從行為上約束人，從結(jié)果上成就人
● 樹立全新管理思維，具備團(tuán)隊(duì)集體意識(shí)
● 掌握班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理方法
● 掌握生產(chǎn)過程要素控制與產(chǎn)品質(zhì)量控制
● 班組管理長(zhǎng)效機(jī)制打造與系統(tǒng)化管理。
課程模型：
課程風(fēng)格：
適合性：貼近企業(yè)實(shí)際，讓管理者先改變思維，神同才能行同
實(shí)用性：有工具，有方法，有表單，隨拿隨用
創(chuàng)新性：對(duì)傳統(tǒng)管理模型進(jìn)行深入創(chuàng)新，開發(fā)學(xué)員智慧與創(chuàng)造力
課程時(shí)間：2天（6H/天）
課程對(duì)象：現(xiàn)場(chǎng)管理者（車間主任、班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部）、最好有其他關(guān)心中基層管理者成長(zhǎng)的主管領(lǐng)導(dǎo)參與
課程方式：課程講授50%，案例分析及小組研討30%，實(shí)操練習(xí)20%
課程大綱
第一講：生產(chǎn)系統(tǒng)思維
1. 企業(yè)管理的六大問題
2. 企業(yè)利潤(rùn)的三大來源
3. 生產(chǎn)管理三大流程價(jià)值分析
4. 制造業(yè)運(yùn)營(yíng)模型分享（新創(chuàng)）
5. 生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)與生產(chǎn)車間管理
第二講：班組角色定位
1. 班組的定義
2. 班組管理重要性
3. 班組長(zhǎng)的四重定位
4. 班組管理5大特點(diǎn)
第三講：班組工作標(biāo)準(zhǔn)化：班前檢查
1. 班前查1：交班
2. 班前查2：人員、物資
3. 高效班前會(huì)
4. 班前會(huì)組織與演練
第四講：班組工作標(biāo)準(zhǔn)化：班中控制
班中控1：人員管理
班中控2：設(shè)備管理
班中控3：物料管理
班中控4：工藝管理
班中控5：5S管理
第五講：班中控制之進(jìn)度與質(zhì)量
1. 計(jì)劃下達(dá)
2. 看板管理
3. 生產(chǎn)跟進(jìn)
4. 異常處理
5. 質(zhì)量問題分析手法
6. 真對(duì)策與假對(duì)策
7. 5W
第六講：班組工作標(biāo)準(zhǔn)化：班后清理
1. 班后清的主要內(nèi)容
1）4清
2）1會(huì)
3）2表
工具：每日工作時(shí)間安排表
第七講：管理提升任務(wù)協(xié)調(diào)與組織：六日工作法
1. 日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解
2. 日準(zhǔn)備——每日做好班前準(zhǔn)備
3. 日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
4. 日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
5. 日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
6. 日考核——每日成果兌現(xiàn)
第八講：班組工作任務(wù)進(jìn)度管理六大動(dòng)作
1. 計(jì)劃落實(shí)六步法（可安排現(xiàn)場(chǎng)演練）
1）下達(dá)（工作計(jì)劃下達(dá)的時(shí)間鎖定）
2）看板（計(jì)劃上看板，執(zhí)行過程可視化）
3）跟進(jìn)（全員關(guān)注工作進(jìn)度）
4）攻關(guān)（針對(duì)異常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)解決模式）
5）評(píng)比（針對(duì)任務(wù)達(dá)成優(yōu)秀組別進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)先）
6）改善（通過評(píng)優(yōu)評(píng)先，激勵(lì)全員改善，績(jī)效全面提升）
視頻：某飛機(jī)制造企業(yè)生產(chǎn)分析與探討
第九講：班組長(zhǎng)技能提升：溝通與激勵(lì)
1. 溝通的重要性
2. 溝通的“三大障礙”
視頻：溝通失敗案例分析與探討
3. 與新生代員工談話五原則
視頻：溝通成功案例分析與探討
4. 打破問題修正式管理
5. 犯錯(cuò)原因分析
1）批評(píng)的誤區(qū)
2）與上司交往
3）與下屬交往
4）與同級(jí)交往
5. 工作四大忌語(yǔ)與七大認(rèn)內(nèi)
6. 規(guī)避班且內(nèi)部沖突利器：管理忌語(yǔ)與員工忌語(yǔ)
7. 激勵(lì)的六大行動(dòng)
第十講：課程總結(jié)與升華
1. 量化管理單位
2. 細(xì)化管理動(dòng)作
3. 革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
課程總結(jié)：
跟進(jìn)或指導(dǎo)：
（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)）
金牌班組管理提升
轉(zhuǎn)載：http://m.santuchuan.cn/gkk_detail/238321.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陶建科
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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