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培訓(xùn)師的教練技術(shù)強化培訓(xùn)

課程收益：
.知識方面：熟悉教練技術(shù)的概念、作用、模型和步驟，了解行動學(xué)習(xí)、*、翻轉(zhuǎn)課堂、案例教學(xué)和復(fù)盤的教學(xué)特點和流程等。
.技能方面：掌握教練技術(shù)的四個能力，并應(yīng)用在各種教學(xué)活動中。
.公司方面：豐富培訓(xùn)師的教學(xué)方式、提高教學(xué)水平，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿和效果，促進學(xué)習(xí)型組織氛圍的營造。

課程大綱
課程導(dǎo)入：視頻：泰勒教練
第一講：教練技術(shù)概述
一、教練的體育起源
二、教練的定義
三、高威看教練的本質(zhì)
四、教練技術(shù)的三大作用
1.指南針
2.鏡子
3.催化劑
五、教練技術(shù)的理論基礎(chǔ)
1.冰山理論
2.人本心理學(xué)

六、教練技術(shù)的應(yīng)用對象
1.以人為本
2.積極向上
3.追求改變
七、教練與培訓(xùn)師的區(qū)別
1.培訓(xùn)師的三大能力
2.教練的四大能力
3.從熟練到突破
八、教練技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域
1.教育培訓(xùn)
2.企業(yè)管理
3.心理咨詢
4.自我修煉

第二講：教練的兩個模型與四個步驟
一、教練模型
1.贏貝格（WINBIG）教練模型
2.GROW教練模型
二、步驟1：理清目標
1.目標的意義和10種力量
2.目標的分類
3.目標的SMART法則
4.目標管理的四個步驟
5.如何描述目標
6.如何分解目標
7.如何澄清目標
8.評價目標的五個維度
案例：一位仰泳*的目標

三、步驟2：遷善心態(tài)
1.知識的三大分類
2.人的心智模式
3.從需要到想要的改變
四、步驟3：反映真相
1.什么是客觀？
2.如何反應(yīng)？
五、步驟4：行動計劃
1.行動計劃源于目標的層層分解
2.如何制定行動計劃
3.習(xí)慣的力量
4.如何養(yǎng)成習(xí)慣？

第三講：教練的四種能力
一、聆聽
1.3R聆聽法
2.聆聽的5個層次
聆聽測試：打烊的商店
二、發(fā)問
1.發(fā)問的目的
2.發(fā)問的作用
3.問題的四個類型
4.發(fā)問的十大誤區(qū)及補救方法
5.探尋式提問及訓(xùn)練
5.教練的10個強有力的問題
發(fā)問練習(xí)：不用類型的問題訓(xùn)練

三、區(qū)分
1.事實、演繹、真相的區(qū)別
練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)對下屬的批評
練習(xí)：一切都是為了你好，你還埋怨我
四、回應(yīng)
1.什么是回應(yīng)？
2.回應(yīng)的出發(fā)點
3.回應(yīng)的2個原則
4.回應(yīng)的3個技巧
練習(xí)：某員工的拒絕學(xué)習(xí)的情緒
五、卓越教練的4個7
1.教練理念的7條原則
2.教練行為的7條原則
3.教練竅門的7條原則
4.卓越教練的7個品質(zhì)

第四講：教練技術(shù)在各種教學(xué)活動中的創(chuàng)新應(yīng)用及訓(xùn)練
一、*
1.什么是*？
2.*的操作流程
3.教練技術(shù)在*中的運用
練習(xí)：*中的教練技術(shù)中的運用練習(xí)
二、行動學(xué)習(xí)
1.何謂行動學(xué)習(xí)？
2.行動學(xué)習(xí)的流程
3.教練技術(shù)與催化技術(shù)、促動技術(shù)的區(qū)別
4.教練技術(shù)在行動學(xué)習(xí)中的運用練習(xí)
三、案例教學(xué)
1.何謂案例教學(xué)
2.案例教學(xué)的流程和注意事項
3.教練技術(shù)在案例教學(xué)種的運用練習(xí)

四、復(fù)盤
1.何謂復(fù)盤
2.復(fù)盤的價值
案例：聯(lián)想集團的復(fù)盤案例
3.復(fù)盤的四個步驟
4.教練技術(shù)在復(fù)盤中的運用練習(xí)
五、翻轉(zhuǎn)課堂
1.翻轉(zhuǎn)課堂的核心價值是什么？
2.翻轉(zhuǎn)課堂的三個階段
3.翻轉(zhuǎn)課堂中教練的角色和作用
4.教練技術(shù)在翻轉(zhuǎn)課堂中的運用練習(xí)
課程回顧和總結(jié)
注：課綱大綱可根據(jù)企業(yè)實際需求進行調(diào)整，最終以課件內(nèi)容為準！

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