課程描述INTRODUCTION
人才的選育用留課程培訓(xùn)大綱
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 行政主管
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程主要內(nèi)容:
第一部分 選人篇——快速選準(zhǔn)人才
一、選拔人才時(shí)的誤區(qū)與對(duì)策
1、人才是招來(lái)的,還是吸引來(lái)的?
2、面試時(shí),我們是先說(shuō)還是先問(wèn)?
3、選拔的人才是為自己用,還是企業(yè)用?
4、“90后員工”的價(jià)值取向?
二、面試應(yīng)掌握的主要工具/方法/技巧
思考:團(tuán)隊(duì)*的風(fēng)險(xiǎn)是什么?
1、情境面試測(cè)評(píng)技術(shù)
2、LGD工具的應(yīng)用
3、公文筐測(cè)評(píng)技術(shù)的應(yīng)用技巧
4、對(duì)人格特質(zhì)的測(cè)評(píng)技巧及PDP的應(yīng)用
三、精準(zhǔn)化選人*,讓你快速選準(zhǔn)人才
1、招聘了好多天,你終于選中一個(gè)人才,結(jié)果通知他時(shí),他卻給企業(yè)“放鴿子”?
2、如何有效降低擬錄用者給企業(yè)“放鴿子”
3、很多新招的人來(lái)個(gè)十天半月,不合適又走了,總是干不長(zhǎng),讓HR很頭疼?
4、精準(zhǔn)化選人*的操作步驟
案例:某公司選拔大區(qū)經(jīng)理
四、高效獵取核心人才的四步曲與談薪技巧
1.核心人才的界定標(biāo)準(zhǔn)
2.吸引核心人才的主要因素
3.獵取核心人才的有效渠道
案例:某高新科技企業(yè)招聘項(xiàng)目經(jīng)理
4.核心人才的“非常規(guī)”面試流程
5.核心人才的談薪策略與操作技巧
第二部分 育人篇——培養(yǎng)能 “打勝仗”的下屬
一、“85、90后”入職,我們應(yīng)關(guān)注哪些主要內(nèi)容
1、入職前三天
2、三天至一月;
3、一月至三月。
二、完善培訓(xùn)體系,加強(qiáng)員工入職、在職和晉升的針對(duì)性培訓(xùn)
1、為何許多企業(yè)的培訓(xùn)效果不好?
2、加強(qiáng)誠(chéng)信與愿景培訓(xùn),激發(fā)其樹(shù)立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
案例:某上市服裝企業(yè)對(duì)“85后”入職培訓(xùn)
三、為其選派合適的職業(yè)指導(dǎo)師(注意事項(xiàng))
四、密切對(duì)員工的跟蹤服務(wù)、績(jī)效反饋;
五、通過(guò)八大途徑讓員工獲得快速成長(zhǎng)
1、不能讓員工快速成長(zhǎng),就是誤人子弟
2、通過(guò)哪八大途徑可以讓員工獲得快速成長(zhǎng)
六、培養(yǎng)部屬堅(jiān)定達(dá)成目標(biāo)的信心
1、讓部屬堅(jiān)定達(dá)成工作目標(biāo)的信心
2、讓部屬學(xué)會(huì)自我激勵(lì),堅(jiān)守承諾,決不放棄
案例:視頻欣賞
3、讓部屬養(yǎng)成“沒(méi)有什么不可能”的信念
七、重點(diǎn)培養(yǎng)部屬的責(zé)任感,責(zé)任勝于能力
1、工作是一種使命,工作意味著責(zé)任
2、責(zé)任勝于能力
3、讓部屬深刻詮釋自己才是一切問(wèn)題的根源
八、掌握指導(dǎo)與糾正員工錯(cuò)誤的方法與技巧
1、糾正員工錯(cuò)誤的方法
2、如何批評(píng)下屬
3、如何對(duì)待具有防御心理的下屬
4、保持雙向溝通
九、教練下屬,培養(yǎng)能“打勝仗”的下屬
1、教練實(shí)施策略
2、成為一個(gè)典范
3、提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
4、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
5、識(shí)別下屬的“差距”
6、堅(jiān)持有效反饋
7、提供有價(jià)值的輔導(dǎo)
8、注意學(xué)習(xí)方法
9、選擇教練時(shí)機(jī)
10、教練參與示范
11、教練下屬的注意事項(xiàng)
1)管理好自己身上的“猴子”
2)把握好教練下屬的“臨界點(diǎn)”
十、建立內(nèi)部人才交流與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
十一、制定培養(yǎng)接班人機(jī)制,做好人才梯隊(duì)建設(shè)
案例:IBM、麥當(dāng)勞的接班人制度。
第三部分 用人篇——“鋼”要用到“刀刃”上
一、如何做到“用好人才”,規(guī)避人才使用風(fēng)險(xiǎn)
1、用人要用對(duì)地方
2、用人要用對(duì)時(shí)間
二、善于合理授權(quán)
1、案例:某制造企業(yè)授權(quán)下屬發(fā)一份重要傳真
2、有效授權(quán)的三要素
3、有效授權(quán)的基本原則
4、有效授權(quán)的七個(gè)步驟
5、授權(quán)的注意事項(xiàng)
三、重用有結(jié)果的人
1、如何真正體現(xiàn)責(zé)權(quán)利相一致法則。
2、以結(jié)果為導(dǎo)向,學(xué)會(huì)用結(jié)果說(shuō)話
思考:執(zhí)行力=我做了嗎?
案例:某服裝企業(yè)授權(quán)下屬尋找籃球比賽場(chǎng)地。
四、績(jī)效管理:打造高績(jī)效的下屬
1、將部屬工作與績(jī)效掛鉤
2、如何幫助下屬設(shè)定績(jī)效目標(biāo)?
3、如何使績(jī)效反饋面談?wù)嬲涞兀?br />
4、如何有效引導(dǎo)下屬不斷改進(jìn)工作績(jī)效
五、對(duì)員工有效激勵(lì)的四大策略
案例:某生產(chǎn)企業(yè)主管、某知名電動(dòng)車(chē)銷(xiāo)售員
第四部分 留人篇——用“心”留住人才
一、用年金、分紅、股權(quán)長(zhǎng)期激勵(lì)方式留人
二、用人性化制度留人
1、關(guān)心、尊重并信任下屬
2、實(shí)現(xiàn)人性化管理的三大定律
案例:某機(jī)械制造企業(yè)人性化管理的具體做法。
3、建立良好的申訴系統(tǒng)
4、處理問(wèn)題員工
5、及時(shí)有效地傳達(dá)公司政策
三、提升影響力,依靠管理者的魅力留人
1、思考:部門(mén)員工(尤其是骨干人員)流失的主要原因?
2、掌握影響下屬的四個(gè)關(guān)鍵
四、用職業(yè)生涯規(guī)劃留人
五、用優(yōu)秀的文化留人
1、企業(yè)文化不等于口號(hào)
2、如何打造對(duì)員工真正有激勵(lì)性的企業(yè)文化
六、通過(guò)離職面談留住優(yōu)秀員工
七、核心人才的保留策略
1、頭腦風(fēng)暴:核心人才流失的主要原因分析
2、核心人才的保留策略
轉(zhuǎn)載:http://m.santuchuan.cn/gkk_detail/16777.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 裴宏偉
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《案例萃取工作坊》 讓經(jīng)驗(yàn) 周雋峰
- 內(nèi)訓(xùn)師三大系統(tǒng)提升訓(xùn)練 劉三力
- 《催化師賦能工作坊》 高效 周雋峰
- 以學(xué)員為中心的教學(xué)設(shè)計(jì) ? 朱寧川
- 玩轉(zhuǎn)線上直播課 ? 朱寧川
- 《導(dǎo)師輔導(dǎo)與新人帶教》 張燁
- 點(diǎn)“師”成金—培訓(xùn)師魅力塑 鮑春婷
- 組織經(jīng)驗(yàn)萃取:知識(shí)地圖梳理 陳蕊
- 師帶徒——卓越導(dǎo)師成長(zhǎng)計(jì)? 朱寧川
- 培訓(xùn)師個(gè)人發(fā)展的基本階段 王漢明
- TTT內(nèi)訓(xùn)師公眾演說(shuō)授課技 楊洲
- 《復(fù)盤(pán)工作法》 把失敗轉(zhuǎn)化 周雋峰